교육심리 (다중지능)

교육심리 (다중지능)

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본문 1.다중지능의 이론적 배경 다중지능이란 말이 처음 등장한 것은 인간은 IQ와 같은 한 가지 지능만 갖고 있는 것이 아니라 여러 종류의 지능이 있다는 이론으로 H.Gardner의 저서인 마음의 틀(Frames of mind. 1984)에서부터이다. 그는 1979년 하버드 대학 교육대학원에 소속되어 Project Zero 라는 교육연구기관에서 연구를 수행하던 중 유전과 인간의 잠재능력 실현에 관한 연구를 참여하게 되었다. 참고문헌 <교육심리학> -이용남 신현숙 공저 (p.145) <교육심리학> -Richard D parsons 외 3명 (p.140 ~ p.142) http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=1137&docId=937544&mobile&categoryId=1137 http://search.naver.com/search.naver?where=nexearch&query=ebs+%EB%8B%A4%ED%81%90%ED%94%84%EB%9D%BC%EC%9E%84+%EC%95%84%EC%9D%B4%EC%9D%98+%EC%82%AC%EC%83%9D%ED%99%9C&ie=utf8&sm=tab_she&qdt=0 http://arirangbg.blogspot.kr/2012/12/blog-post_1767.html?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed:+blogspot/XvbzC+(%EC%95%84%EB%A6%AC%EB%9E%91+%EB%B8%94%EB%9F%AD) http://cafe.naver.com/acts0counseling/10 하고 싶은 말 참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다. 키워드 교육심리, 다중지능, 다중, 교육, 심리, 지능