왕따를 경험한 아동, 이혼가정 아동, 자신감이 없는 아동 등 다양한 아동들을 생각해 보고 이들을 대상으로 집단상담에 활용할 수 있는 책들

왕따를 경험한 아동, 이혼가정 아동, 자신감이 없는 아동 등 다양한 아동들을 생각해 보고 이들을 대상으로 집단상담에 활용할 수 있는 책들

왕따를 경험한 아동, 이혼가정 아동, 자신감이 없는 아동 등 다양한 아동들을 생각해 보고 이들을 대상으로 집단상담에 활용할 수 있는 책들을 찾아 소개하거나 적합한 활동을 계획하시오.hwp

목차 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 왕따를 경험한 아동, 이혼가정 아동, 자신감 없는 아동들에 대한 견해 2. 위 아동들을 대상으로 집단상담에 활용할 수 있는 책들 소개 및 적합한 집단상담 활동 계획 1) 책 소개 2) 동화책을 활용한 집단상담 활동 계획 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 본문 Ⅱ 본론 1. 왕따를 경험한 아동, 이혼가정 아동, 자신감 없는 아동들에 대한 견해 왕따를 경험한 아동, 이혼가정 아동, 자신감 없는 아동들에게 공통적으로 볼 수 있는 것이 자아개념이 결여되어 있다는 것이다. 아동기의 자아개념은 그들의 인성과 사회성 발달을 위해 매우 중요한 심리적 특성으로서 이 시기는 긍정적인 자아상 혹은 자아평가인 자아존중감과 자아자신감을 고양시켜 주어야 할 중요 . . 2. 위 아동들을 대상으로 집단상담에 활용할 수 있는 책들 소개 및 적합한 집단상담 활동 계획 1) 책 소개 첫째, '달님을 사랑한 굴뚝새(이동렬, 예하)'을 들 수 있다. 이 동화책은 전봇대의 까치집 없애는 일을 하는 동민이 아버지의 이야기를 그린 <까치집 허물기>, <은행나무와 노인> 등 17편의 동화를 모은 책이다. 이 동화책은 자기 정서에 대한 이해를 할 수 있는 책으로서 아동들은 이 책을 통해 자신의 심리적 통찰과 이 참고문헌 - 이장호외, "상담심리학의 기초", 학지사, 2002 - 전재숙, "동화를 통한 집단상담 프로그램이 아동의 감성지수에 미치는 효과", 울산대, 2002 - 양경말, "아동의 자아존중감 향상을 위한 동화활용 성경적 집단프로그램 구안", 총신대, 2014 하고 싶은 말 왕따를 경험한 아동, 이혼가정 아동, 자신감이 없는 아동 등 다양한 아동들을 생각해 보고 이들을 대상으로 집단상담에 활용할 수 있는 책들을 찾아 소개하거나 적합한 활동을 계획하였습니다 키워드 집단상담, 동화책, 집단상담에 활용할 수 있는 동화책, 집단상담 활동 계획