교육철학

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본문 교육철학 2주차 철학 (philosophy=philos+sophy) (1) 정의: 어원상 지혜를 탐구하는 것 (2) 본질 (피닉스 P.H.Phenix) 언어의 분석 전제의 명료화와 비판(전제: 이미 받아들여지고 있는 것 ⇒ 옳지 않을 수도 있음.) 방법의 연구 신념의 정당화:어떤 명제에 대해서 논리적 이유가 무엇인지 탐구 하는 것 vision(이상)을 제시 (3)영역 (연구영역) 형이상학: 인간과 사물(존재물)의 본질이나 존재원리를 탐구 meta(초월) +physis(물리의 세계:물질계, 현상계, 가지계(인식이 가능한 세계), 경험의 세계) What is real? (진짜 존재하는 것이 무엇인가?) - 실재 (ㄱ) 관념론: 진짜는 오직 정신과 영혼 ⇒ 대상, 물질은 진짜가 아니다. Platon - 이데아(진짜 존재하는 것): 초경험적 세계 (초월적 관점) (ㄴ) 실재론: 현상세계에 진짜(실재) 有 ⇒ 의식(관념)을 떠나서 객관적 사물이 있고 그것이 진짜 Aristotle - 진짜 존재하는 것은 형상 * 형상은 진짜 존재하는 것으로 이 세상에 있는 것 이고, 이데아는 초월적인 세계에 있는 것이다. 하고 싶은 말 참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다. 키워드 교육철학, 교육, 철학