사고력 확장을 통한 국어 논리 논술 교육

사고력 확장을 통한 국어 논리 논술 교육

사고력 확장을 통한 국어 논리 논술 교육.pptx

목차 서론 1.1. 연구 주제 1.2. 주제 선정 이유 1.3. 연구 상황 설정 1.4. 연구 목표 본론 2.1. '모의재판'을 활용한 논술교육모형 2.1.1. 모의재판 의 특징과 절차 2.1.2. 논술수업모형 제시 2.2. '모의재판'모형의 기대효과 2.3. 논술교육모형 시뮬레이션 진행 2.4. 시뮬레이션 실행 후 평가 결론 본문 본론 기대효과 주체적이고 적극적인 수업참여 유도 논리적 말하기 방법 습득 논의 발전 & 다양한 각도에서의 심도 깊은 논제 인식 여러 차례의 글쓰기를 통한 논리적인 글 완성 5번에 걸친 쓰기 과정을 통해 논리적 글쓰기 능력 향상에 도움 미디어,시청각 자료의 활용 → 집중도 증가, 흥미 유발 본 모형의 진행 순서 ①주제선정 → ②자료수집 → ③소모임 토론(팀플) → ④팀별 미니레슨 → ⑤쓰기1(자기 조 주장/근거 정리) → ⑥모의재판 → ⑦쓰기2(반론 주장/근거 정리) → ⑧전체 수업(글 쓰는 방법) → ⑨쓰기3(서론, 본론, 결론 형식을 제대로 갖춘 글쓰기) → ⑩동료평가 → ⑪고쳐쓰기 → ⑫교사 1:1 피드백(첨삭) → ⑬최종본 완성 ※ 논제 구성 및 제시 : ① 논증생성 : ②~⑥ 논증조직 및 표현: ⑦~⑨ 검토: ⑩~⑫ 논제구성 및 제시 논증생성-논증조직-논증표현 검토'의 순서 전반적으로 생성과 표현단계에 초점, 검토도 고려하는 균형 있는 모형 키워드 국어, 논리, 논술, 통한, 교육, 사고력