교수학습의 접근방법 및 교수학습이론

교수학습의 접근방법 및 교수학습이론

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본문 제 1절 성숙주의적 관점 1. 이론적 배경 - 철학자로서는 루소(rousseau)에 근원을 둠 - 심리학적으로는 인간발달이 예정된 패턴대로 전개되어 나아간다는 다윈(darwin)과 홀(hall)의 이론과 표준행동 발달기준을 제시한 게젤(Gesell)에 기초 - 성숙주의의 개념 : 발달은 예정된 것이며 내적이고 유전에 의해 조정된다고 보는 것 ->발달적 변화는 생리적인 구조의 성숙과 자연적인 내부구조 전개의 결과로 보고 연령에 따라 유아발달의 표준 활동을 설정하고 한 단계에서 다음 단계로 옮겨간다고 봄 - 성숙주의 발달이론에 의하면, 유아는 어떤 것을 학습할 준비가 되었을 때 그것을 학습하는 방법도 터득하고 있다는 가정 ->특별한 교수방법을 적용할 필요 없이 유아들의 준비에 맞는 활동과 따뜻하고 안정된 환경만 제공된다면 학습이 이루어질 수 있다고 보았음 2. 교사의 역할 1) 활동 준비 유아의 요구나 흥미에 의해 자발적으로 활동을 선택하고 참여할 수 있도록 흥미영역이나 활동영역에 교재교구를 준비해주고 교육적 경험을 제공 2) 주된 활동 자유놀이와 유아의 선택에 의한 놀이이므로 교재와 교구는 개방적이고, 구조화되어 있지 않고, 다목적적인 것이어야 함 참고문헌 보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 보육학개론 이순형 외 공저 학지사 영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 아동복지 / 전남련 / 형설출판사 아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사 아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사 하고 싶은 말 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^* 키워드 발달, 교수, 성숙, 주의, 반응, 교수학습