(행정 수도 이전 문제) 행정수도 이전의 필요성과 올바른 방향 모색

(행정 수도 이전 문제) 행정수도 이전의 필요성과 올바른 방향 모색

(행정 수도 이전 문제) 행정수도 이전의 필요성과 올바른 방향 모색.ppt

목차 Ⅰ. 교육과정의 구성요소와 구성원리 Ⅱ. 교육목표의 설정 Ⅲ. 교육내용의 선정과 조직 Ⅳ. 교수-학습과정 Ⅴ. 평가 본문 Ⅰ. 교육과정의 구성요소와 구성원리 2. 교육과정의 구성원리 (1) 최소 필요량의 원리 ▶ 교육과정의 내용이 어느 정도의 깊이와 넓이를 가지고 있으며, 최소한 그 내용으로서 어떤 것을 포함해야 하느냐의 문제를 검토해 보아야 한다는 원리이다 ▶ 인간이 바라는 모든 지식이나 기능, 태도 등을 교육과정에 총 망라할 수 없다는 입장에서 필요한 것이고, 또한 어떤 지역이나 사회에 통용되는 최소한의 공통성이 교육내용면에 간직되어 있어야 한다 (2) 지역성의 원리 ▶ 사회적 배경과 연관이 큰 지역성의 원리는 교육과정을 구성할 때 그 지역사회에서 일어나고 있는 배경, 제사상과 제과정들을 충분히 고려해야 한다는 원리이다 참고문헌 네이버블로그 "청소년을 위한 교육마당" http://stseira.springnote.com/pages/190362.xhtml http://blog.naver.com/springkh78/90010426073 교육학개론, 김달효, 시그마프레스, 2006, 164쪽. 교육학개론, 황정규 이돈희 김신일, 1998년, 216쪽. 교육학개론, 권기욱, 보현사, 2006, 79~80쪽. 최신 교육학개론, 성태제 외, 학지사, 2007, 197쪽. 하고 싶은 말 과제물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다. 제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요. 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^ 구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^ 키워드 이전, 방향, 모색, 문제