(아동음악과 동작) 리듬악기다루기 `북치는소년` 부분수업계획안

(아동음악과 동작) 리듬악기다루기 `북치는소년` 부분수업계획안

(아동음악과 동작) 리듬악기다루기 '북치는소년' 부분수업계획안.hwp

본문 1. 손유희로 주의집중 시킨다. 도도도도 무릎입니다 레레레레 배꼽입니다 미미미미 가슴입니다 파파파파 어깨랍니다 솔솔솔솔 머리입니다 팔랑팔랑 팔랑팔랑 손을 무릎에 2. 리듬의 뜻을 박수치기를 통해 이해한다. T : 오늘은 선생님이랑 리듬활동을 해볼꺼에요. 리듬이 뭔지 아는 사람? C : . T : 자, 우리 친구들. 무한~도전!할 때 손 모양을 어떻게 해요? C : 무한~~~ 도전!!! T : 잘 했어요. 그 자세에서 "쿵"일 때는 손바닥을 치고, "짝"일 때는 오른 쪽 친구의 손바닥을 치세요. 쿵~짝! 쿵~짝! C : (손바닥을 친다.) T : 참 잘했어요. 이런 박자들이 모여있는 것을 리듬이라고 해요. 1. 리듬악기의 종류를 소개한다. T : 리듬을 연주할 수 있는 악기들이 뭐가 있을까? C : 북이요 T : 선생님이 그림을 보여줄께요. (트라이앵글, 캐스터네츠, 탬버린, 큰북, 작은북) 이 중에서 악기 이름 아는 사람? C : 탬버린이요, 북이요 T : 네, 오른쪽부터 작은북, 큰북, 탬버린, 캐스터네츠, 트라이앵글이에요. 2. 리듬 악기의 소리를 안다. T : 이제부터 선생님이 들려주는 악기 소리가 어떤 악기 소리인지 친구들이 맞춰보세요. 하고 싶은 말 여러번 자료 보충하고 수정하여 직접 작성하였습니다. 키워드 아동음악과동작, 리듬악기다루기, 북치는소년, 부분수업계획안, 수업계획안