반두라(Bandura)의 사회학습이론

반두라(Bandura)의 사회학습이론

반두라(Bandura)의 사회학습이론.hwp

본문 1. 사회학습이론이란 1) 관찰학습, 대리학습, 무시행학습, 모방학습 이라고 부른다. 2) 학습자가 직접적인 경험을 통해서 어떤 결과를 경험하기 보다는 하지 않고도 학습의 효과를 얻을 수 있다. 반두라는 아동들의 행동변화, 발달이 어떤 상황에서 이루어지는 장면들을 눈으로 관찰한 것만 의해서도 아동이 시간이 지난 후 어떤 환경에 노출 되었을 때 그 전에 관찰했던 장면에서 유용하게 사용되어진 행동들을 사용할 수 있다. 학습과정에 중요한 이론으로 제시하고 있다. - 예를 들면, 유아는 어머니의 자녀양육행동을 관찰하고, 인형놀이를 할 때 그 행동을 그대로 모방한다. 3) Bandura의 사회학습이론에서는 행동과 환경뿐만 아니라 인지도 발달에 있어서 중요한 요인이 된다. 4) 사회학습 이론은 사회적 환경과 아동의 인지 능력이 학습과 발달에 미치는 중요성을 강조한다. 참고문헌 이순형외, 아동복지, 서울, 학지사, 2009 이종복, 우리나라 아동복지시설의 현황과 발전방향 ,사회과학연구 창간호,1997 전남련, 아동복지, 서울, 형설출판사, 2003 김영숙 이재연, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997 고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 하고 싶은 말 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^* 키워드 영유아, 성장, 발달, 보육, 애착, 인지