유아교육의 본질적 개념

유아교육의 본질적 개념

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본문 보상교육의 종류에는 빈곤의 악순환과 대물림을 끊겠다는 취지로 만들어진 미국의 헤드스타트 프로그램에서 시작되었다. 이 운동으로 결손 가정의 아동에 대한 관심이 높아졌다. 이밖에 페어스타트 프로그램과 슈어스타트 프로그램, 베스트스타트 프로그램등이 있으며, 우리나라에서도 이 보상교육으로서 새마을유아원이 설립되었다. 최근에는 이 보상 의 개념이 많이 퇴색되고 있다. 저소득층의 가정에서도 그들 나름대로의 독특한 언어와 문화가 있으며 객관적인 척도를 가지고 한 특정한 문화를 재고 우열을 가린다는 것에 문제가 있다. 따라서 그들 문화에 대한 인식이 열등이 아닌 특성의 개념으로 전환도어야 할 것이다. 마)가정기능의 대행? 가정 중심의 교육적 기능은 점차적으로 약화되어 가고 있다. 또한 그와 같은 가정의 기능을 대행할 만한 기관이나 대행을 찾아보기 어렵다는 데에 문제의 심각성이 있다. 바로 이와 같은 가정의 약화 현상은 오늘의 청소년 문제의 원 참고문헌 <자료: 보건복지가족부> 1. 이성우, <우리나라 영유아 보육정책 변천에 관한 연구>, 한서대교육대학원, 2006 2. 강영옥,<영유아 보육정책의 평가에 관한 연구>,광운대학원, 2005 3. 홍인혜,<영유아보육 및 유아교육 정책 변천에 관한 연구>, 성신여대대학원, 2006 4. <보육행정체제의 문제점과 개선방안에 관한 연구>,국회여성위원회, 2004 5. 윤준수,<우리나라 보육정책의 변천과정에 관한 연구>,경운대 산업정보대학원, 2005 6. 오경희, <한국보육사의 고찰>,성균관대학교 생활과학대학원, 2006 7. 이계경, <여성의 권익보호와 여성 경제력 확보를 위한 법률개정과제>, 2005 8. 김승례, <영유아 최선의 이익원칙 이행현황과 보육정책 개선방안>,중앙대행정대학원, 2006 하고 싶은 말 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^* 키워드 보육, 보육과정, 영유아, 보육교사, 보육 프로그램