사회관계영역에서 교사의 지침

사회관계영역에서 교사의 지침

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본문 정서인식과 조절 : 영아의 울음이나 몸 움직임은 영아의 주된 의사소통 방법임을 인식한다. 이 시기 영아는 부정적인 정서표현도 할 수 있음을 이해하고, 부정적 정서표현을 받아들인다. 영아의 기본적인 욕구에 지속적이고 신속하게 반응함으로써, 영아가 자신을 돌보는 교사를 믿고 세상이 안전한 곳임을 알게 한다. 영아의 언어적?비언어적 신호를 해석하여 민감하고 일관성 있게 대한다. 영아의 기질적 특성을 이해하고 반응속도와 생물학적 리듬을 파악하여 조화로운 관계를 유지한다. 사회적 관계 : 영아는 낯가림을 할 수 있고, 낯선 어른보다 친숙한 어른과 활발하게 상호작용한다는 것을 이해한다. 양육자와 안정적인 애착을 형성하고, 돌보는 교사와 상호신뢰관계를 형성하는 것이 무엇보다 중요함을 안다. 영아가 새로운 상황과 환경에 직면했을 때 안정감을 갖고 편안히 적응할 수 있도록 배려한다. 참고문헌 <자료: 보건복지가족부> 1. 이성우, <우리나라 영유아 보육정책 변천에 관한 연구>, 한서대교육대학원, 2006 2. 강영옥,<영유아 보육정책의 평가에 관한 연구>,광운대학원, 2005 3. 홍인혜,<영유아보육 및 유아교육 정책 변천에 관한 연구>, 성신여대대학원, 2006 4. <보육행정체제의 문제점과 개선방안에 관한 연구>,국회여성위원회, 2004 5. 윤준수,<우리나라 보육정책의 변천과정에 관한 연구>,경운대 산업정보대학원, 2005 6. 오경희, <한국보육사의 고찰>,성균관대학교 생활과학대학원, 2006 7. 이계경, <여성의 권익보호와 여성 경제력 확보를 위한 법률개정과제>, 2005 8. 김승례, <영유아 최선의 이익원칙 이행현황과 보육정책 개선방안>,중앙대행정대학원, 2006 하고 싶은 말 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^* 키워드 보육, 보육과정, 영유아, 보육교사, 보육 프로그램