물리치료에 심리적인 치료 놀이치료 Play Therapy에 관해

물리치료에 심리적인 치료 놀이치료 Play Therapy에 관해

[물리치료에 심리적인 치료] 놀이치료 [Play Therapy]에 관해.hwp

본문 아동에게 음악을 들려주고 그림을 지도하며 운동을 같이 해준다고 해서 그 자체를 음악치료, 미술치료, 체육치료라고 할 수 없듯이, 같이 놀아준다고 해서 놀이치료는 아니다. 하지만, 정신치료의 이론이나 기법을 일상생활에서의 대화나 대인관계에 응용하면 좋은 결과를 가져올 수 있는 것처럼, 놀이 및 놀이치료의 개념을 이해하고 그 개념을 실제 교육현장에서 응용하는 것은 아이들의 지도에 많은 도움을 줄 수 있다. 부모나 교사가 아동을 보다 효과적으로 지도하여 발달을 도와주며, 심하지 않은 정도의 문제 행동을 나타내는 아동의 행동지도에 도움이 되기 위한 목적으로 간략하게 놀이치료에 대한 개념을 정리해보고자 한다. Ⅰ 놀이(play)의 개념 1. 놀이의 특징 놀이란 즐거운 것이다(pleasurable). 놀이는 내적인 동기에 의해 유발된다(intrinsically motivated). 자유롭게 선택된다(freely chosen). 있는 그대로의 사실이나 현실에 충실하지 않는다(nonliteral). 적극적으로 참여한다(actively engaged in). 외부의 보상이나 다른 사람에게 의존하지 않는다(object independence). 놀이는 기계적인 것이 아니며(noninstrumental), 특정한 의도나 목적이 없다(no goal). 놀이는 낯설거나 두려운 상황에서 일어나지 않는다. 참고문헌 Chethik M (2000) : Techniques of child therapy: Psychodynamic strategies. The Guilford Press O Connor KJ, Ammen S (1997) : Play therapy treatment planning and interventions. Academic Press O Connor KJ (2000) : The play therapy primer. 2nd edition. John Wiley & Sons Schaefer CE, O Connor KJ (1983) : Handbook of play therapy. John Wiley & Sons 홍강의, 조수철 (1985) : 놀이의 기능과 의미. 정신의학보. 8(6): 291-293 키워드 치료, 놀이치료, 물리치료, 물리, 심리적, 심리