19~20세기 영유아 보육사상(페스탈로치, 프뢰벨, 몬테소리, 듀이, 아동중심교육)

19~20세기 영유아 보육사상(페스탈로치, 프뢰벨, 몬테소리, 듀이, 아동중심교육)

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목차 (1) 페스탈로치 (1746~1827) (2) 프뢰벨 (1782~1852) (3) 몬테소리 (1870~1952) (4) 듀이 (1859~1952) (5)<아동중심교육의 의미> 본문 루소의 저서 "에밀" - 선천적 선한 것으로 보나 나쁜 사회제도가 인간의 자연성 말살 나쁜행동을 야단치는게 아니라 그 행동에 대해 결과를 겪어보게 함. - 소극적 교육 주장 : 아이는 잠재능력을 가지고 있으므로 부모, 교사가 환경을 제공 (1)페스탈로치 (1746~1827) - 루소의 자연주의 사상을 구체적인 교수방법으로 실현시킴. - 교육은 인간의 내적인 능력을 끌어내어 잘키워주는 인간성의 계발이라 봄. - 인간을 도야하고 개혁하고⇒사회개혁이 이루어진다고 봄. - 저서 "게르투루트는 그 자녀를 어떻게 가르치는가?" - 교육의 목표 : 3H의 조화 - 지적(head) 도덕적(heart) 가장중시 기능적(hand) ▣ 가정교육론 ① 가정을 수직적-질서와 순서 수평적-충분한 애정과 사랑이 있어야 한다. ② 가정은 기초교육이 훈련되는 장소이다. ③ 가정은 도덕교육의 실습장이다. ④ 가정은 영원한 안식처이다. ▣ 구체적 교육방법론 ① 직관의 원리 : 감각통해 직관력 발달시킬때 사물정확히 인식. 지식 구성 기본요소 - 수(數), 형(形), 어(語) ② 합자원의 원리 : 내적인 힘에 의하여 자발적으로 발전하게 한다는 것. ③ 인간화의 원리 : 신체적 발달이 전인적 발달을 지향하는 기초. ④ 학습방법의 원리 : 쉬운것에서 어려운 것으로 학습. ⑤ 노작교육의 원리 : 일하면서 배우고 배우면서 일한다는 원리. ※ 페스탈로치의 교육원리는 근대교육의 학립에 큰 기여를 하였고, 참교육의 실현 은 가정교육과 모성을 통한 교육에서 시작될수 있다고 주장했다. 하고 싶은 말 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. 키워드 보육학개론, 영유아보육, 페스탈로치, 프뢰벨, 몬테소리, 아동교육, 유아교육