중세의 교육

중세의 교육

중세의 교육[1].pptx

목차 1.시대적 특징 2.기독교 교육 3.세속교육 4.대학의 성립 5.교육사상가 6.논의점 본문 1. 시대적 특징 중세 475년(서로마 멸망)~ 1453년(동로마 멸망) 기독교 사상에 의한 통일성 형성 엄격한 봉건국가 성립 ∴ 중세사회 →로마교황을 중심으로 한 기독교와 봉건국가에 의해 새로운 질서 확립 ※ 중세(Middle Age) 그리스, 로마처럼 빛나는 문화를 갖지 못한 오로지 믿음에 의지했던 어둡고 불안에 찬 미개한 시대를 의미, 1700년대 이탈리아 인문주의자들이 부정적으로 사용함. 2) 중세교육의 흐름 전반 종교적 통일성 → 교육이념 내용의 통일성 → 단일한 교육제도 중반 세속적 교육의 등장 후반 봉건제붕괴 도시발달 → 시민사회성립 → 시민학교와 대학 출현 (세속교육기관) 2. 기독교 교육 1)기독교 서로마 멸망→정치권력 분산 → 로마교회 정치권압도 권한↑ 교회가 교육의 제공자 겸 지도자 역할 수행 ※기독교 교육의 목적 ① 인간을 순종과 신앙으로 이끌고 기독교적 완성으로 이끄는 것 ② 현세의 구원(X) / 내세의 구원 (O) 참고문헌 1) 정영근 외 3명, 『교육학적 사유를 여는 교육의 철학과 역사』, 문음사, 2011, pp319~330 2) 노상우, 『교육의 역사와 사상』, 교육과학사, 2011, pp65~66 3) 정석환, 『쉽게 풀어쓴 교육철학 및 교육사』, 동문사, 2011, pp65~81 4) 이원복, 『신의 나라 인간 나라』, 김영사, 2012, pp112~124 5) E.M. 번즈 외 2명, 『서양문명의 역사(상)』, 소나무, 2007, pp294~505 6) 국립국어원 표준국어대사전http://stdweb2.korean.go.kr/main.jsp 7) 정보통신산업진흥원, 『 IITA 정보통신연구진흥원 학술정보』, 2007 키워드 교육, 중세