영화 The Mighty 속 학습장애 분석

영화 The Mighty 속 학습장애 분석

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목차 I. 서론 - 학습장애 개괄 1. 학습장애의 정의 2. 학습장애의 특징 II. DSM-IV-TR에서의 학습장애 진단 준거 1. DSM-IV-TR에서의 진단 준거 III. The Mighty - Max'의 학습장애 특성 분석 1. 영화 정보 2. Max 사례 분석 : Taylor의 포괄적 학습장애 평가모델를 중심으로 IV. The Mighty - Max'의 사례분석 : 치료과정 1. 학습장애 치료 접근법 2. MAX에게 필요한 학습장애 치료 방법 3. Max의 사례 적용 V. 결론 및 제언 참고자료 본문 I. 서론 - 학습장애 개괄 1. 학습장애의 정의 학습장애란 읽기, 쓰기, 추론, 산수 계산 등의 능력과 획득 및 사용상의 심각한 곤란을 주 증상으로 하는, 다양한 원인을 배경으로 하는 이질적인 장애군을 총칭하는 용어이다. (지능과 연령을 근거로 기대되는 능력의 50% 미만의 성취도를 보일 때 학습장애라 정의한다.) 1960년대 초반에 처음 제안되었으며, 이 용어의 정의는 아직도 논의 중이다. 장애인교육법(IDEA 2004)의 정의 (1) 듣기, 생각하기, 말하기, 읽기, 쓰기, 철자법, 수학 계산을 수행하는 불완전한 능력으로 나타날 수도 있는, 말이나 글로 표현된 언어를 이해하고 사용하는데 포함되는 기본적인 심리적 과정에 있어서의 한 가지 이상의 장애 (2) 포함 장애 지각장애, 뇌손상, 미세 뇌기능 이상, 난독증, 발달적 실어증 (3) 배제 장애 시각, 청각, 운동기능상의 장애, 정신지체, 정서장애, 환경적 문화적 경제적 불이익에 의한 학습 문제 참고문헌 김윤옥(2011). 학습장애의 이론적 기초. 교육과학사 김동일 이대식 신종호(2009). 학습장애아동의 이해와 교육 2판. 학지사 정명숙 손영숙 정현희 옮김(2012). 아동 청소년 이상심리학 7판. 시그마프레스 미국정신의학회 저; 강진령 편역(2008). 정신장애 진단통계편람. 학지사 키워드 장애, 학습장애, 진단, 치료, 분석, 준거