정책론 교원평가제 찬반 논란

정책론 교원평가제 찬반 논란

[정책론] 교원평가제 찬반 논란-2007.hwp

목차 Ⅰ. 교원평가제의 개요 Ⅱ. 추진과정 및 목적 Ⅲ. 정책적 함의 Ⅳ. 도입에 대한 찬성과 반대 의견 Ⅴ. 팀의 평가 및 의견 본문 Ⅰ. 교원평가제의 개요 (1) 교원평가제의 개념 이 제도는 2005년 5월 2일 교육인적자원부가 발표한 교원평가제도 개선 방안 의 내용이다. 추진방향에 따르면 평가대상은 국공립은 물론 사립학교를 포함한 모든 초중고교 교원이다. 평가내용은 교장, 교감의 경우 학교운영 전반을 평가 받고 일선 교사는 수업계획과 실행 등에 대해 평가를 받게 된다. 평가방법은 동료교원은 평소 관찰이나 한 학기에 1회 이상 공개 수업을 하여 종합적으로 평가하고 학부모와 학생은 설문 조사서를 작성, 제출하는 방식으로 이뤄진다. 이와 함께 평가 결과는 매년 11월 개별 교원에게 통보되고 개인별 결과는 공개되지 않지만 해당 학교 교장과 교감에게는 통보가 될 예정이다. 그러나 평가 결과는 교원의 능력을 신장하는데 활용하기 위한 것이지 인사 등과는 연계하지 않는다. 또한 기존의 평가제와는 달리 결과 공개를 원칙으로 하며 절대평가가 이루어진다는 것이 교육인적자원부의 방침이며 교원평가의 정식 명칭도 교원능력개발평가'라고 정했다. 참고문헌 1. 김이경(2005), 교원평가제도 해설집, 한국교육개발원. 2. 김희규(2008), 교원평가제도의 개정에 담긴 정책적 함의와 개선방안, The Korean Journal for Human Resource Development Vol. 10. 3. 김수아(2008), 교원평가제에 관한 찬반의견의 논리구조 분석, CNU Journal of Educational Studies Vol.29 No.1, pp. 54. 4. 한인근(2008), 공무원평가제도의 개정에 담긴 정책함의와 문제점, 현대사회와 행정, 제17권 제 2호, pp. 33-57. 김이경, 「교원평가제도 해설집」(2005), 한국교육개발원, p. 167. 김희규, "교원평가제도의 개정에 담긴 정책적 함의와 개선방안," 「The Korean Journal for Human Resource Development」 Vol.10(2008) No. 3, pp. 267-268. 김수아, "교원평가제에 관한 찬반의견의 논리구조 분석," 「CNU Journal of Educational Studies」 Vol.29(2008) No.1, pp. 43. 한인근, "공무원평가제도의 개정에 담긴 정책함의와 문제점," 「현대사회와 행정」 제17권(2008), 제2호, pp. 33-57. 김수아, "교원평가제에 관한 찬반의견의 논리구조 분석," 「CNU Journal of Educational Studies」Vol. 29(2008) No.1, pp. 54. 키워드 평가, 교원, 교원평가제의, 학교, 결과