목차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 장애아동에 대한 개념 1) 장애아동의 정의 2) 장애아동의 발생원인 2. 우리나라 장애아동의 현황과 문제점 1) 장애아동의 현황 2) 장애아동과 가족이 겪는 문제점 3) 아동과 가족의 스트레스 3. 우리나라 장애아동에 대한 사회복지 서비스 1) 장애아동에 대한 지원 정책 2) 시설 서비스 3) 의료서비스 4. 우리나라 장애아동에 대한 사회복지서비스의 개선과제 1) 장애아동에 대한 인식의 변화 2) 학교교육 종료 후 학습기회의 제공 3) 장애아동의 가족지원 4) 장애아동의 의료서비스 지원 강화 Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고 문헌 본문 Ⅰ. 서 론 장애아동은 18세 미만의 아동으로서 장애인복지법에 규정된 장애를 가진 아동으로 정의할 수 있다. 장애인복지법은 장애인을 신체적이거나 정신적 장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는자로 정의 하고 있어 18세 미만의 아동으로서 신체적으로 또는 정신적 장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는자로 규정할 수 있다. 장애아동에 대한 사회복지는 장애아동이 아동으로서 권리를 보장받고, 온전한 사회참여와 평등을 통해서 사회통합을 이루도록 하는 것이 장애아동복지의 목표라 할 수 있다. 사회통합의 목표 달성을 위해서 장애아동의 전반적인 생활영역과 생애주기에 걸쳐서 통합적인 접근이 요구된다. 장애아동의 복지를 위한 통합적인 접근은 교육재활 의료재활 사회재활 등을 포함하며, 아동의 발달욕구를 충족시키고 장애의 사회적 가치화를 도모하고자 한다. 장애아동 복지정책 및 서비스의 우선적 초점은 장애아동의 잠재능력과 잔존능력을 최대한 개발하고 장애로 인한 손상을 최소화하는데 있으며 이를 위해서 장애아동의 예방과 재활을 위한 조기개입과, 장애아동 가족의 양육부담을 완화하기 위한 지원을강조한다고 할 수 있다. 본문에서는 이러한 장애아동에 대한 개념과 장애아동을 위한 사회복지적인 지원서비스는 무엇이며 향후 개선과제에 대해 기술해 보고자 한다. Ⅱ. 본 론 1. 장애아동에 대한 개념 1) 장애아동의 정의 장애아동은 장애를 가진 아동으로서 구체적인 정의는 장애인복지법과 특수교육 진흥법의 규정에 의하여 파악할 수 있다. 여겨서는 장애인복지법과 특수교육 진흥법의 규정을 통하여 장애아동에 대해 정의를 내리고자 한다. 장애인복지법에 의하면 "장애아동이란 18세 미만의 아동으로서 장애인복지법에 규정된 장애를 가진 아동"으로 정의할 수 있다. 장애인복지법은 장애인을 "신체적 정신적 장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 자"로 정의하고 있다. 2005년을 기준으로 신체적 장애와 정신적 장애의 총 15가지 종류로 구분하여 놓고 있다. 특수교육진흥법에 의하면 장애아동은 "특수교육 대상자"이다. 특수교육진흥법에서는 특수교육 대상자를 시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체부자유, 자폐증을 포함한 정서장애, 언어장애, 학습장애, 심장장애 신장장애 간 장애 등 만성질환으로 인한 건강장애, 기타 교육부령이 정하는 장애아동 등의 아홉 가지 장애유형으로 정의하고 있다. 참고문헌 1. 김연진 외 공저(2009), 아동복지의 이해, 태영출판사 2. 박정란 외 공저(2009), 아동복지론, 양서원 3. 김명희 저(2006), 아동복지론, 교문사 4. 조성연 외 공저(2006), 영유아보육의 이해, 학지사 5. 윤혜미 외 공저(2005), 아동복지론, 청목출판사 6. 윤황지 저(2002), 아동복지의 이해, (주)학문사 7. 김현용 외 공저(2001), 현대사회와 아동, 소화 하고 싶은 말 1. 장애아동을 위한 사회복지의 문제점과 개선과제입니다, 2. 표지, 목차, 서론, 본론, 결론, 참고 문헌 식으로 작성된 자료입니다. 3. 세부목차 및 미리보기기능을 참고하시길 바랍니다. 키워드 장애아동, 장애아동의 복지, 장애아동복지의 문제점, 우리나라 장애아동복지의 현황, 한국 장애아동, 장애아동을 위한 사회복지, 장애아동을 위한 사회복지의 문제점, 장애아동복지의 개선 |
2017년 7월 24일 월요일
아동복지) 우리나라 장애아동복지의 문제점과 개선과제
아동복지) 우리나라 장애아동복지의 문제점과 개선과제
피드 구독하기:
댓글 (Atom)
댓글 없음:
댓글 쓰기