평생교육 평생교육기관의 한글교육 사례

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[평생교육] 평생교육기관의 한글교육 사례.hwp

목차 제1장 서론 1. 연구과제명 2. 연구목적 3. 연구내용 4. 기대효과 5. 진행계획 제2장 이론적 논의 1. 평생교육 개념 2. 평생교육이 추구하는 원리/이념 3. 외국인 한글교육의 추진배경 및 필요성 4. 외국인 노동자의 현황 제3장 사례연구 1. 현황분석 2. 문제제기 3. 개선방법 제4장 요약 및 결론 본문 제 1장 서론 1. 연구 과제명 평생교육기관의 평생교육방법론 사례연구 : 안산시 이주민 센터 내 다문화 가정 한글교육프로그램 2. 연구 목적 1) 배경과 필요성 다문화 가정의 정의 - 세계화에 따른 국제적 장벽이 약화 되어 , 국제적 결혼이 비교적 자유로워지면서 우리와 다른 민족 또는 다른 문화적 배경을 가진 사람들이 포함된 가정을 총칭 사회발달과 변화에 따른 외국인 유입 증가 - 한국 경제의 발달과 함께 1990년 이후 코리안 드림을 꿈꾸는 외국인 노동자의 유입과 농촌총각의 국제결혼이 증가하면서 다문화 가정이 형성 - 통계청 2010년도 인구조사 자료에 따르면 우리나라의 다문화 가정은 38만 6,977가구, 93만 9,379명에 이름 - 매년 결혼하는 30만 쌍 중 10%이상이 다문화 가정이며 이들의 자녀수는 이미 10만 명 - 특히 대부분이 초등학교 취학 연령대여서 사회 각 분야에서 이들을 대상으로 한 다양한 교육 프로그램이 시행 중 공단 도시 안산 - 1980년대 당시 정부는 수도권 지역의 인구 과밀 해소와 산업 분산을 위해 1977년 반월공업단지를, 그리고 1986년에는 시화공업단지를 조성 - 자연스레 전국에서 일자리를 찾는 사람들이 안산으로 모여들면서 신도시 안산은 '공단' 배후도시로서 성장 키워드 교육, 평생교육, 한글교육, 평생교육기관, 평생