녹색성장과 유아교육

녹색성장과 유아교육

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목차 <목차> 1. 녹색성장의 개념 2. 녹색성장 추진 배경 3. 녹색성장 교육의 추진배경 및 필요성 4. 녹색성장 교육의 추진방향 및 유아교육에의 적용 본문 2) 유치원 환경교육의 필요성 ① 환경관 변화의 필요성 대두 : 20C말 환경오염으로 인한 생태계 파괴로 인간의 생존 위협 - 환경이 인간에게 종속되어있음(기존의 환경관) → 환경과 인간이 상호 의존되며 공존하는 존재 (새로운 환경관) - 인간(ego)중심 환경관 → 생태(eco)중심 환경관 변화의 필요성 ② 유아기의 특성 : 자연에 대한 호기심 - 유아들은 선천적으로 자연에 대한 호기심을 가지고 태어나며 스스로 탐구하고, 자연을 포함한 주변 환경을 알고 싶어 하는 욕구를 가지고 있다. - 유아는 자연과 함께 할 때의 편안함, 자연이 주는 경이로움, 자연에 대한 존중을 규칙적인 자연과의 만남과 놀이를 통해 환경에 대해 긍정적인 행동과 태도를 기르게 된다. - 유아에게 환경에 대한 지식과 환경보호의 개념을 가르치기 전에 자연애 를 경험할 수 있게 해야 한다. 3) 유아 환경교육의 목표 : 정서적 측면에서 유아가 자연과 공감을 형성하는 것 ① 유아들이 환경과 친해지고 환경에 공감하는 태도를 갖는다. - 유아들이 주변 환경에 대한 지식을 습득한다. ② 유아들이 좋은 환경의 필요성을 깨닫고 이해한다. - 인간과 환경의 관계와 다양한 쓰임을 이해한다. 키워드 유아교육, 녹색성장, 유아, 교육, 녹색