청소년 복지 청소년 방과후 아카데미 사업

청소년 복지 청소년 방과후 아카데미 사업

[청소년 복지] 청소년 방과후 아카데미 사업.hwp

목차 Ⅰ 서론 1. 청소년 방과후 아카데미 사업개요 및 특징 2. 실시대상 3. 운영유형/운영방법 4. 프로그램 5. 이용(참가)절차 6. 홍보 현황 Ⅱ 본론 1. 운영현황 2. 만족도 현황 3. 문제점 4. 우수사례 기사 4. 외국사례 중국 Ⅲ 결론 및 제언 Ⅳ 참고문헌 본문 Ⅰ 서론 1. 청소년 방과후 아카데미 사업개요 및 특징 청소년 방과후 아카데미는 저소득 맞벌이 한부모 등 취약계층 가정의 방과후 홀로 시간을 보내는 청소년들에 대하여 학습능력 배양 체험활동 급식 건강관리 상담 등 종합 학습지원 및 복지 보호를 통해 건전한 성장 지원을 목적으로 하고 있다. 또한 중앙정부와 지방정부 및 학교와 가정 지역사회가 연계하여 공교육을 보완하는 방과후 활동을 통해 공적 서비스 기능을 강화하고, 2005년부터 전국적으로 시행된 주5일 수업제 시행에 따른 다양한 복지 서비스 수요에 부응하여 계층간 격차 완화 및 사회통합에 기여하고 있다. 년도 사업내용 2005 시범실시 46개소 시범운영평가를 통한 사업의 효과성분석 및 발전방향(모델개발)제시 2006 실시지역 확대(46→100개소) 지자체매칭펀드방식 운영지역 확대에 따른 지역별 대상별 운영메뉴얼 보완 발전 2007 실시지역확대(100→150개소) 지자체매칭펀드방식 설치대상시설의 확대(수련시설, 청소년공부방, 청소년단체시설, 학교) 2007년 학교연계 시범아카데미 2개소 운영(부산시교육청연계) 2008 실시지역확대(150→190개소) 지자체매칭펀드방식 2008년 시범아카데미, 2007년 2개소의 연장운영(부산시교육청연계) 2009 실시지역확대(190→200개소) 지자체매칭펀드방식 2010 아카데미 운영 개소 수는 200개소를 유지하면서, 매년 사업평가를 통한 부실운영 아카데미 폐쇄조치를 실시하고, 이에 따른 여분에 한하여 신규신청을 받아 선정 운영 <방과후아카데미 추진경과 요약> 참고문헌 최성선, 청소년방과후아카데미 프로그램 만족도에 관한 연구 : 정읍시를 중심으로 , 국제문화대학원대, 2009 구재현, 청소년방과후아카데미의 활성화 방안 연구, 조선대 정책대학원, 2008 2010청소년백서 네이버 뉴스 키워드 청소년, 방과후, 운영, 아카데미, 실시