몬테소리 교육에 대해 서술하시오.
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목차
서론.
Ⅰ. 몬테소리 교육의 배경
본론.
Ⅱ. 몬테소리 교육의 의미와 내용
1. 몬테소리 교육의 개념
2. 몬테소리 교육의 목표
3. 몬테소리 프로그램의 교육 내용
Ⅲ. 몬테소리 프로그램에서 교사의 역할
결론.
Ⅳ. 몬테소리 교육의 시사점
본문
1. 몬테소리 교육의 개념
몬테소리 교육에서 중요시 하는 교육원리이자 기본 개념은 네 가지로 분류해 볼 수 있다. 첫 번째는 민감기인데, 이는 0~6세 사이의 영유아가 결정적 시기와 같이 유전적으로 어떤 특정한 활동을 해결하고 싶어 하는 열망이 잠재적으로 존재해 있는 기간을 말한다. 각 유아마다 민감기가 나타나는 시기가 다르며 연령에 따라 나타나는 행동의 특성도 다르다.
두 번째는 흡수정신이다. 유아들은 유전적으로 끊임없이 외부에서 일어나고 있는 변화들을 받아들이고 느껴 보려는 욕구나 특성을 가지고 있으며,
참고문헌
- 이경례. 「보육과정」 이젠에듀
- 조성자. 「몬테소리의 어린이 정신」창지사
- 이선옥. 「몬테소리교육의 이론과 실제」 태영출판사
하고 싶은 말
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