영유아 문제상황 및 문제해결

영유아 문제상황 및 문제해결

영유아 문제상황 및 문제해결.pptx

목차 1. 문제아동 가정환경 2. 문제상황 3. 문제해결 - 문제행동의 원인 - 포괄적,구체적 해결방안 본문 1. 문제아동 가정 환경 민우(만 2세)는 엄마, 아빠와 같이 사는데 옆 동에 할머니, 할아버지가 살고 계신다. 늦둥이라 모두의 사랑을 받고 자라며 아이가 원하는 요구는 모두 들어주는 편이다. 엄마, 아빠는 모두 직장인으로 맞벌이 부부이다. 등원 시 엄마와 헤어지고 나서는 어린이집 생활을 즐겁게 하고 선생님과 상호작용도 잘하는 민우 하지만 아침 등원 시에는 ? 1-1. 엄마와 떨어지기 싫어 울고 반에 들어가기를 거부 "엄마 가지마. 엄마랑 있을래" 1-2. 엄마와 떨어지기 싫어 거짓말 "선생님이 싫어, 선생님이 무서워, 선생님이 못되게 굴어." 늦둥이라 온 가족의 사랑을 독차지 하는 민우. 가족들은 아이가 그저 예쁘기만 하고 원하는 것을 다 들어줌. 2-1. 친구의 장난감이 탐이 나면 아무 말 없이 뺏으러 하고 자신이 요구한 것이 충족이 안 될 시에 때를 쓰고 무작정 우는 행동 2-2. 친구가 장난감을 뺏기지 않으려고 하면 자신이 원하던 장난감을 뺏으려고 친구의 얼굴을 할퀴거나 때리는 행동 포괄적 해결방법 분리불안의 원인 파악하여 적극적으로 환경 개선 필요분리를 강요하기보다는 단계적으로 접근 아동의 분리불안 행동에 당황 불안 하지 않고 담담한 태도 어린이집은 재미있는 곳이라는 것 인식 스스로 엄마와 떨어질 수 있을 때까지 엄마와 함께 등원 아이가 어린이집을 마치는 시간에는 엄마가 꼭 집에 있도록 하 여 아이를 심리적으로 안정 엄마는 언제라도 아이가 어린이집 생활 도중 힘들어할 때 도움 을 줄 수 있다는 믿음과 확신을 아이에게 심어주는 것이 중요 1. 부모님과 잠자리 분리하기 2. 일상가정생활에서 아이 스스로 해 결 할 수 있는 기회 제공하기 예) 장난감 정리, 신발장 정리 3. 어린이집 친구들 집에 초대하기 4. 부모님과 많은 바깥 생활 경험하기 5. 어린이집에서의 일 자주 물어보기 반 친구들 이름 불러주기 1. 반에 가족 사진 배치해두기 2. 정기적으로 부모님과 수업 함께 하기 3. 분리 전 주 양육자와 짧더라도 충 분히 즐거운 경험 함께 나누게 하 기. 키워드 문제상황, 문제해결, 영유아, 문제, 상황