교육학 초등 국어 쓰기교과서 교수, 학습 과정안

교육학 초등 국어 쓰기교과서 교수, 학습 과정안

[교육학] 초등 국어 쓰기교과서 교수, 학습 과정안.hwp

목차 1.단원명 2.차시 3.대상 4.학습목표 5.일시 6.학습단계 7.학습흐름 8.교수.학습활동 9.시간 10.자료 및 유의점 본문 교사 : 여러분, 안녕하세요. 즐거운 쓰기 수업 시간이 예요. 우리 수업 시작하기 전에 선생님을 향해서 바른 자세로 앉아 줄래요? 학생: (바른 자세로 앉는다.) 교사: 선생님은 여러분이 이번 시간동안 지금처럼 바른 자세로 수업을 들어주었으면 좋겠어요. 선생님 부탁을 들어줄 수 있다면 선생님을 향해서 박수 세 번만 쳐 주겠어요? 학생: (박수 세 번을 친다.) 교사: 고마워요. 방금 선생님은 여러분에게 바르게 앉아서 수업을 들어달라고 부탁을 했고, 여러분은 박수를 침으로써 선생님의 부탁을 들어주겠다고 약속했어요. 그렇죠? 학생: 네. 교사: 선생님이 여러분에게 부탁을 한 것처럼 여러분도 다른 사람에게 자기가 원하는 것을 부탁해본 적이 있었을 거예요. 어떤 경우들이 있었는지 한번 이야기해 볼까요? 학생: 부모님께 학용품을 사 달라고 부탁했습니다./ 친구에게 자전거를 빌려달라고 부탁했습니다./ . 키워드 선생님, 여러분, 학습, 부탁, 수업