애착장애 진단의 평가 낯선상황절차(SPP, 낯선상황실험), 성인애착면접(AAI), 놀이를 통한 이야기서술 접근법, 애착유형에 따른 아동그림분석

애착장애 진단의 평가 낯선상황절차(SPP, 낯선상황실험), 성인애착면접(AAI), 놀이를 통한 이야기서술 접근법, 애착유형에 따른 아동그림분석

[애착장애 진단의 평가] 낯선상황절차(SPP, 낯선상황실험), 성인애착면접(AAI), 놀이를 통한 이야기서술 접근법, 애착유형에 따른 아동그림분석.hwp

목차 애착장애 진단의 평가 I. 낯선상황절차(SPP)의 A, B, C, D유형 평가 II. 성인애착면접(AAI) III. 인형놀이를 통한 이야기서술 접근법 IV. 애착유형에 따른 아동 그림 분석 - 가족화를 중심으로 본문 애착장애 진단의 평가 애착장애를 진단하기 위한 특수한 평가도구들은 아직 개발이 되어 있지 않으나 애착을 평가하는 몇몇 심리학적 연구방법들이 애착장애 평가에 사용될 수 있다. Zeanah(1996)는 양육자가 제공하는 양육사와 그 지각 유형과 자연스러운 상황과 임상상황에서 아동과 양육자를 관찰하는 접근이 포함되어야 한다고 했다. 애착을 평가하기 위한 심리학적 도구들은 연구 대상의 연령-12-18개월의 영유아, 2-4세의 걸음마기 아동, 4세 이상의 학령 전 아동, 청소년 또는 성인(부모)인지-에 따라 다양한 도구들이 사용될 수 있으며, 평가 및 분석방법은 간단한 질문지에서부터 도구를 사용하기 위해 집중적인 훈련이 요구되는 경우와, 면밀한 비디오 내용 분석과 녹음된 축어록 풀이를 통한 분석 등 다양하다. I. 낯선상황절차(SSP)의 A, B, C, D유형 평가 SSP(낯선상황절차)는 Ainsworth, Blehar, Waters와 Wall(1978)이 Bowlby의 이론에 기초하여 영유아의 애착체계를 활성화시키고 애착행동을 유발시키도록 고안한 실험절차로, 이 절차를 통해 실험실 내에서의 영유아와 양육자의 상호행동 측정 및 애착유형을 분류 평가한다. 하고 싶은 말 자료들을 뒤적거리며 알짜배기로 간추려 작성한 레포트입니다. 키워드 애착, 평가, 애착장애, 장애, 분석, 절차