보육과정의 실제

보육과정의 실제

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본문 (2)또래 간 상호작용 지도 ■ 또래관계형성 및 유지 - 영유아들간의 자유로운 상호작용 시간을 일과에 정규적으로 포함시킴 - 또래들과 보내는 구조화되지 않은 시간 필요함 - 영유아간의 공동작업 기회 제공 - 혼합연령 간 상호작용 기회 제공 : 수줍은 영유아는 자신보다 어린 영유아와의 상호작용기회를 통해 사회적 기술 연습가능 - 영유아간의 친밀도 높이기 - 이름외우기 - 영유아간 대화기술발달 돕기 ■ 갈등해결지도 참고문헌 <자료: 보건복지가족부> 1. 이성우, <우리나라 영유아 보육정책 변천에 관한 연구>, 한서대교육대학원, 2006 2. 강영옥,<영유아 보육정책의 평가에 관한 연구>,광운대학원, 2005 3. 홍인혜,<영유아보육 및 유아교육 정책 변천에 관한 연구>, 성신여대대학원, 2006 4. <보육행정체제의 문제점과 개선방안에 관한 연구>,국회여성위원회, 2004 5. 윤준수,<우리나라 보육정책의 변천과정에 관한 연구>,경운대 산업정보대학원, 2005 6. 오경희, <한국보육사의 고찰>,성균관대학교 생활과학대학원, 2006 7. 이계경, <여성의 권익보호와 여성 경제력 확보를 위한 법률개정과제>, 2005 8. 김승례, <영유아 최선의 이익원칙 이행현황과 보육정책 개선방안>,중앙대행정대학원, 2006 하고 싶은 말 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^* 키워드 보육, 보육과정, 영유아, 보육교사, 보육 프로그램