(기숙형 공립고, 자율형 사립고, 마이스터고 분석)

(기숙형 공립고, 자율형 사립고, 마이스터고 분석) (기숙형 공립고, 자율형 사립고, 마이스터고 분석).hwp 본문 I. 고교 다양화정책 -‘고교 다양화 300 프로젝트’는 300여개의 학교를 새롭게 만들어 고등학교 교육을 다양화하며 내실을 기하려는 사업 -기숙형 공립고(150), 마이스터고(50), 자율형 사립고(100)를 도입하여 획일화된 학교에서 벗어나, 각 학교마다 특색을 살리고 관 주도에서 탈피하여 학교의 자율 운영체제를 구축한다는 계획을 수립 II. 고교 다양화 1. 기숙형 공립고 1) 정의: 학교의 기숙사 시설에서 학부모의 동의 하에 폭넓은 전인교육을 위해 전교생이 기숙사에서 생활하면서 교육을 받는 학교 농어촌 지역을 시작으로 2011년까지 150 여개의 학교가 지정 운영될 예정 -운영주체: 국가, 교육청 -학생모집: 평준화 지역(학군 별)/ 비평준화 지역 (시, 도 별) -교원인사: 교장 공모제 검토, 교원 초빙제, 동의 초빙제, 동의 내신제 확대, 사감 추가 배정 또는 인센티브 부여 -교육과정: 이수 단위 증배 가능, 국민공통과정 일정비율 축소 -학사관리: 무 학년제, 계절학기제, 학점 이수제 가능, 수업일수 198일 -방과 후 프로그램: 시도교육감이 결정함 하고 싶은 말 - 안녕하세요? 발표수업, 레포트 전문입니다. - 본 자료는 여러 학우가 함께 열심히 만든 자료입니다. - 미리보기와 목차를 참조하시기 바랍니다. 감사합니다 .